A IA está ganhando popularidade rapidamente entre estudantes e professores

Embora os americanos como um todo continuem cautelosos em relação à inteligência artificial, de acordo com inúmeras sondagens, a adopção da inteligência artificial está a aumentar rapidamente na educação entre professores e alunos.

Em pouco mais de um ano, a porcentagem de professores que afirmam estar familiarizados com o ChatGPT, o inovador chatbot de IA gerado pela OpenAI, apoiado pela Microsoft, que será o próximo nos iPhones da Apple, aumentou de 55% para 79%. Para 12 alunos, essa porcentagem subiu de 37% para 75%, de acordo com uma nova pesquisa realizada em maio pela Pesquisa de Impacto da Walton Family Foundation em colaboração com o Laboratório de IA do Learning Engineering Virtual Institute.

Um aumento semelhante ocorreu no uso real, com 46% dos professores e 48% dos alunos afirmando que usam o ChatGPT pelo menos uma vez por semana, com o uso dos alunos aumentando 27 pontos percentuais em relação ao ano passado.

Talvez o mais notável seja que as avaliações dos alunos são amplamente positivas. 70% dos alunos do ensino fundamental e médio tinham uma visão favorável dos chatbots de IA. Para estudantes de graduação, esse percentual sobe para 75%. Além disso, 68% dos pais tiveram uma opinião positiva sobre os chatbots de IA.

“Estes são dados muito mais positivos do que eu esperava”, disse Ethan Mollick, professor, especialista em IA e autor da Wharton School da Universidade da Pensilvânia, que revisou os dados das pesquisas.

Os dados de votação são consistentes com a experiência da Khan Academy e de seu fundador Sal Khan. Sal Khan testou o uso do Khanmigo, um ChatGPT customizado para educação, no ano passado, trabalhando com o Distrito Escolar de Newark em Nova Jersey, entre outros. Khan disse recentemente à CNBC que as ferramentas de IA da empresa passarão de 65.000 alunos para 1 milhão de alunos no próximo ano. A Microsoft também anunciou recentemente que está pagando para fornecer IA gratuita a professores nos Estados Unidos. (Os distritos escolares pagam taxas de uso por aluno, com taxas recentes na faixa de US$ 35 por usuário, mas à medida que a tecnologia se expande, esse preço pode cair para a faixa de US$ 10 a US$ 20.) diz Kahn.)

“Ao contrário da maioria das coisas em tecnologia e educação no passado que eram boas de se ter, acho que isso é um ‘must-have’ para muitos professores”, disse recentemente o fundador e CEO (CEO) da Khan Academy, Sr. . Ele disse ao “Squawk Box” da CNBC.

A Khan Academy é mais conhecida por seus vídeos educacionais, mas sua plataforma de prática interativa levou os principais executivos da OpenAI, Sam Altman e Greg Brockman, a testar o ChatGPT para casos de uso socialmente positivos. parceiro.

As taxas de adoção na educação são mais altas do que as que estão acontecendo atualmente no mundo do trabalho, disse Mollick, e são os alunos que estão “arrastando os professores” que estão mais motivados a procurar ajuda.

Na verdade, os professores foram o único grupo demográfico inquirido a observar um declínio na favorabilidade ano após ano, embora a maioria (59%) ainda tenha uma visão positiva dos chatbots de IA.

Embora professores e pais mais velhos (com 45 anos ou mais) provavelmente não tenham confiança em sua capacidade de usar a IA de forma eficaz, Khan disse que a Microsoft e sua organização sem fins lucrativos. Uma das razões pelas quais queremos fornecer acesso à IA é que ela ajuda os professores.

Khan disse recentemente à CNBC que, no passado, os professores eram frequentemente instruídos a “aprender mais uma coisa”, o que sobrecarregava os educadores já sobrecarregados. “Os professores já estão sendo reduzidos e, especialmente com essas ferramentas para professores, é mais uma coisa a aprender”, disse ele. Mas pesquisas anteriores que Kahn fez com distritos escolares ajudaram os professores a economizar de cinco a 10 horas por semana. “Esta é a primeira vez na história da tecnologia que podemos dizer aos professores: 'Isso reduzirá a quantidade de trabalho que vocês têm que fazer. Sim, há uma pequena curva de aprendizado, mas você economizará tempo'”.

Apenas 25% dos professores inquiridos afirmaram ter recebido formação em chatbots de IA e quase um terço (32%) afirmou que a falta de formação e desenvolvimento profissional foi a razão para utilizar a IA. Os professores disseram que usaram IA para gerar ideias para aulas (37%). Preparar planos de aula e materiais (32%). para planilhas ou exemplos de alunos (32%);

Mollick disse que está optimista em relação à IA na educação a longo prazo, mas a curto prazo, disse que estes resultados são relativamente elevados em comparação com sondagens anteriores sobre a adopção de novas tecnologias. “Fiquei surpreso ao ver quão bons eram os números. Fiquei surpreso que o sentimento em todos os grupos fosse positivo”, disse ele. “Não é universalmente amado, mas não vemos as fortes opiniões negativas que você normalmente veria”, disse ele.

É cedo. Khan disse em uma entrevista recente à CNBC que a instrução mais importante é nunca colocar a tecnologia na frente do caso de uso. Nos últimos 15 anos, disse ele, os distritos conseguiram “acelerar os resultados de forma bastante dramática com a tecnologia em alguns casos, mas em muitos outros casos compraram iPads e laptops e estão acumulando poeira”.

Novos dados também mostram que o uso da IA ​​na educação é bastante equitativo. Os grupos minoritários são mais propensos a adotar a IA na educação, incluindo professores e pais que utilizam a IA para apoiar os seus filhos. Alunos negros e hispânicos do ensino fundamental e médio e estudantes de graduação eram mais propensos a usar IA na escola. Entre os pais, 47% gostariam de ver mais utilização de chatbots de IA nas escolas, enquanto 36% gostariam de ver menos utilização. O apoio dos pais para o uso da IA ​​na educação é maior entre os pais negros (57%) e hispânicos (55%).

Mollick disse que é muito cedo para tentar reunir dados económicos e de stock de forma conclusiva, e que os estudantes de escolas privadas são os mais propensos a utilizar a IA, tanto pessoalmente como na escola. IA. Tem o potencial de preencher lacunas existentes no sistema escolar. “As pessoas agora têm acesso a tutores de IA e não precisam mais pagar por tutores”, disse ele.

Khan disse que a IA para a sala de aula é uma escala de personalização que se alinha com a história de fundação de sua organização, quando ele ensinou pessoalmente sua prima Nadia. A IA “combinada com todas as outras coisas em que trabalhamos há anos, que é ser capaz de imitar o que um bom tutor faria, pode nos aproximar muito mais desse ideal”, disse ele recentemente à CNBC. “Na minha opinião, isso passa no teste de Turing”, disse Khan, um proeminente matemático britânico que acredita que a inteligência computacional é equivalente à inteligência humana e que os humanos não conseguem distinguir entre as duas. Ele se referiu aos objetivos do pioneiro da IA, Alan. Turing. “Isso é indistinguível de quando enviei uma mensagem para Nadia em 2004.”

IA e fraude

Os resultados levantam muitas questões para educadores e pais.

Mollick disse que o valor das palestras em sala de aula não está claro sobre quando os alunos obterão todas as informações da IA, mas embora a precisão da IA ​​em comparação com os professores seja geralmente melhor, permanecem questões sem resposta. “Temos que ter cuidado ao entrar completamente”, disse ele.

Quase 20% dos professores entrevistados disseram que o ChatGPT teve um impacto negativo, acima dos 7% do ano passado.

A trapaça online não é nova, mas não há como discutir a IA na educação sem incluir seu uso na trapaça. Com tanto trabalho a fazer e pouco tempo para concluí-lo, “os alunos têm um incentivo muito forte para colar”, disse Mollick. Historicamente, foi comprovado que o dever de casa aumenta as notas dos alunos, mas essa relação se deteriorou desde o aumento da trapaça online, e a IA pode reduzir ainda mais o valor do dever de casa.

Os alunos do ensino fundamental e médio pesquisados ​​eram mais propensos a usar um chatbot de IA para escrever redações e outras tarefas (56%), seguido de estudar para testes e questionários (52%).

Khan disse recentemente à CNBC que a forma como o sistema de tutoria de IA da empresa funciona é manter o aluno dentro de uma parede, por assim dizer, enquanto ele escreve uma redação, por exemplo, e a IA diz a ele se ele deve ou não ' estamos fazendo progresso. Ele disse que poderia identificá-lo. Culpe o aluno e relate quaisquer sinais de mau comportamento ao professor.

Mollick disse que o novo sistema de vigilância apresenta problemas únicos e novas maneiras para os estudantes encontrarem formas de contornar as verificações.