A inteligência artificial (IA) na verdade não é IA. Talvez seja por isso que tem sido tão decepcionante para as empresas que tentam vender novos sopradores de folhas. Em vez de fazer coisas práticas como cozinhar ou lavar roupa, a IA fará música ou arte para você.
Basicamente, é um enxerto excessivamente exagerado.
Estes ainda são apenas modelos de aprendizagem de línguas (LLMs), apenas preenchimento automático de alto nível. A namorada de Replika gosta do seu time porque você disse a ela de qual time ela gosta. Ela está salvando essas informações para vender um novo telefone para você assistir mais esportes e mostrar mais anúncios. Se ela deixar você dizer quais medicamentos ela toma, não é porque ela se preocupa com sua saúde. Ela tem ainda menos convicção do que o ganês que finge ser sua namorada em Los Angeles.
A menos que você seja uma empresa como a Nvidia, a IA é uma verdadeira chatice. Porque as empresas estão aderindo ao movimento e precisam de chipsets para habilitar a IA.
Mas a educação gerida pelo governo e controlada pelos sindicatos poderá ser a resposta às actuais desilusões. Digo “decepcionante” porque esse é o consenso, e não estou culpando os professores pelo fato de vermos nossas roupas rasgadas a cada dois anos em testes padronizados internacionais. Em vez disso, sou eu quem faz isso. EUA hoje As pinças gêmeas dos sindicatos da educação, “Estamos subfinanciados”, e quando os críticos que descartam as crianças da América por causa das suas próprias políticas dizem que as crianças da América são estúpidas, em outros lugares defendemos as crianças da América. (1)
O problema da educação está conosco e AI/LLM pode realmente ajudar.
Não podemos transformar professores em professores quando exigimos que as escolas também carreguem muita água de justiça social. Não podemos permitir que os professores sejam professores quando um novo presidente, por razões políticas, cancela iniciativas bem-sucedidas como No One Left Behind e as substitui por desastres como o Common Core.
O que poderia ser permitido para apoiar a educação e estimular a criatividade sem agendas políticas é usar LLMs para sair da caixa. Haverá medo disso, da mesma forma que as pessoas temem carros autônomos se alguém morrer, mas é uma “deficiência” que transforma a cultura de um motor criativo em algo que só pode ser feito de forma lenta e incremental. mentalidade de “não”. 3) Os professores são funcionários de sindicatos governamentais que detêm uma quantidade incrível de poder dentro de um único partido político, por isso há preocupações de que a IA lhes tire os empregos, mas a COVID-19 Como vimos com o ensino à distância durante a pandemia, a educação online para crianças só funciona para alguns selecionados. E a razão pela qual os governos controlam a educação é para estabelecer padrões para todas as crianças.
A IA é como uma simulação de Monte Carlo ruim – você pode declarar total confiança na resposta errada
Algumas pesquisas recentes sobre IA e criatividade utilizaram duas abordagens: aberta e mais estruturada. Uma resposta gratuita foi: “Aqui está o que você pode fazer, então experimente”, e outra foram instruções como usar IA para criar algo concreto. Os jovens estavam acostumados com ambos, e o PlayStation Dreams vendeu bem, apesar da interface desajeitada do console PlayStation. A estrutura está embutida na pedagogia e na maioria dos jogos.
Esta peça descobre o que os criadores de quadrinhos de sucesso sabem. Os antigos desenhos animados “Looney Tunes” funcionam porque “pensam” da mesma forma que as crianças, e novos grandes desenhos animados como “Bluey” funcionam porque pensam da mesma forma que as crianças e os adultos. A IA foi feita para adultos que são simplesmente preguiçosos. Por outras palavras, a IA pode ajudar as crianças, mas precisa de ser ensinada que não fará nada a menos que muitas pessoas atuem ou a orientem.
Nos primórdios da simulação computacional, os projetistas que não entendiam os limites ou como criar parâmetros podiam chegar a soluções altamente precisas que estavam completamente erradas ou, no caso dos engenheiros, impossíveis de fabricar. Uma IA humana com seis dedos acabará fazendo algo assim o tempo todo. Os jovens não estão convencidos de que a resposta esteja certa e, se não conseguirem que a IA faça o que desejam, podem facilmente ficar convencidos de que estão a fazer a pergunta errada.
Os educadores precisarão considerar o potencial de fracasso e reiniciar. Não queremos que os nossos jovens estudantes façam o que um número surpreendente de académicos com bolsas R01 está a fazer. Propõem experiências passo a passo que estão confiantes de que funcionarão, sabendo que se fizerem algo ousado e falharem, o financiamento governamental terminará.
Observação:
(1) A razão pela qual não nos saímos bem nos testes padronizados é porque não ensinamos os testes como países como a China e a Finlândia. Lideramos a alfabetização científica de adultos, os prêmios Nobel e as conquistas científicas porque ensinamos como pensar.
Invariavelmente, o grupo com maior probabilidade de afirmar que as crianças são estúpidas são os progressistas que querem que a Europa seja melhor, por isso não é de admirar que odeiem a América, mas, nesse caso, pode resolver o problema simplesmente pedindo mais dinheiro às mesmas pessoas.
(2) Os carros autónomos evitarão as 200.000 mortes todos os anos nos Estados Unidos causadas por pessoas que conduzem automóveis. grito distante.
(3) Não voltamos à Lua há 50 anos porque a NASA se tornou um trabalho. Eles levaram 20 anos e 1000% acima do orçamento apenas para lançar o Telescópio Espacial James Webb, mas não podem voltar à Lua porque não conseguem atender aos requisitos culturais enquanto tentam não deixar ninguém morrer. Em “Deadpool 2”, o grupo de produção exigia que o elenco combinasse mais com a cor da pele do ator do que com sua habilidade, então ele não conseguia nem fazer uma acrobacia básica de motocicleta.
