A Universidade Tecnológica de Coimbra anunciou esta quinta-feira que foi aprovada a criação de um Doutoramento em Sustentabilidade Agroalimentar e Ambiental. Esta será a primeira vez que será lecionado nesta instituição de ensino superior de Coimbra.
Segundo a Universidade Técnica de Coimbra, o Doutoramento em Sustentabilidade Agroalimentar e Ambiental é uma parceria entre a Universidade de Coimbra e a Universidade Politécnica de Castelo Branco e Viseu, em colaboração com a Universidade Politécnica de Santarém.
Jorge Count, Reitor da Universidade Politécnica de Coimbra, afirmou: “Este é um passo importante para a Universidade Politécnica de Coimbra e outras instituições afins, porque há muito que se sabe que a Universidade Politécnica tem um doutoramento. “Isso prova que há massa crítica suficiente para isso”, disse ele.
Os responsáveis sublinharam ainda a relevância do tema do doutoramento, que foi definido pela Comissão de Avaliação Externa (CAE) como “muito importante e inovador no sistema educativo português”.
O Doutoramento em Sustentabilidade Agroalimentar e Ambiental é um “talento chave e recurso de alto nível com competências para apoiar o desenvolvimento de zonas rurais em zonas vulneráveis às alterações climáticas e socioeconómicas, como a região centro de Portugal”. 'O objetivo é formar especialistas em
O curso será ministrado a partir de setembro nas Escolas Superiores Agrícolas de Coimbra, Castelo Branco e Viseu, e na Escola Superior Técnica e de Gestão de Viseu, em cooperação com a Escola Superior Agrária de Santarém.
Segundo a Universidade Técnica de Coimbra, o relatório de avaliação do CAE destaca os pontos fortes desta proposta de programa de doutoramento como “uma designação atrativa que identifica um tema atualmente relevante nas suas vertentes científicas e sociais”.
“Trata-se de uma inovação no sistema de ensino superior português, no plano de estudos, no elenco das unidades curriculares e respetivos conteúdos, nas capacidades científicas, na experiência e nos meios para desenvolver atividades de investigação, ou seja, na qualidade do corpo docente na área do conhecimento científico “É um novo ciclo de aprendizagem”, enfatiza.
