No projeto “Gosto do Villa”, bailarinos do Grupo Etnográfico ensinam dança tradicional a alunos do terceiro e quarto anos da Escola Bacica do Meio, na freguesia da Areosa, Viana do Castelo.
O “Gosto do Vira”, organizado pelo Grupo Etnográfico da Areosa (GEA), é uma iniciativa em que os alunos se reúnem numa sala às terças-feiras de manhã e a bailarina do grupo, Mafalda Silva Rego, começa a ensinar-lhes danças tradicionais. .
Os alunos, acompanhados de seus professores, começam a se aquecer e a ficar entusiasmados ao perceberem que a música é uma canção conhecida, “A Gotinha'', que começa com o som de gotas d'água caindo.
Depois de esperar um pouco para decidir o que dançar a seguir, a cada aula, que dura cerca de 45 minutos, os alunos ensaiam danças como o “Verdegaio”, que os bailarinos do GEA consideram suas preferidas. Na dança tradicional mexicana, também conhecida como “de roda” e “baile de los facões”, os alunos usam um par de tacos de madeira para imitar um facão. [um tipo de faca] Foi utilizado nesta dança e também contribuiu para o acompanhamento musical da coreografia.
O projecto, que começou oficialmente há 10 anos, não se limita apenas à dança tradicional da Areosa, disse Mafalda Silva Rego em declarações à Lusa, “para se tornar mais aberto ao mundo”. . Grandes mudanças nos métodos de ensino desde que começou a ministrar as aulas.
“Quando comecei, fazia essencialmente danças paroquiais, mas a escola mudou e começaram a matricular alunos de outros países. Senti a necessidade de mudar de ideias e começar a aprender novas danças de outras partes do país e também de todo o país. mundo porque achei que era uma carreira mais enriquecedora”, frisou.
A expansão do ensino de danças tradicionais de outras partes de Portugal e de diferentes países permite aos alunos aprender mais sobre outras culturas, e a GEA Dancer enfatiza isso nos seus métodos de ensino.
“Gosto de trazer comigo um mapa de Portugal. Quero que os meus alunos compreendam as origens das danças e estabeleçam ligações com outros aspectos culturais e tradições relacionadas com as danças específicas que ensino”, afirmou.
A presença de um mapa numa aula de dança onde os alunos respondem activamente e demonstram curiosidade é simplesmente um meio de ligar o ensino da dança tradicional à sala de aula quotidiana.
“Este ano, eles [os alunos] Eles adoram começar a falar do continente e conectá-lo com essas danças. Quando chegamos na sala de aula fomos ver em quais países eles aprenderam dança e foi muito interdisciplinar, o que foi ótimo”, disse Sylvia Amorim, professora da turma do terceiro ano.
Os professores garantem, por unanimidade, que os alunos “gostem e se sintam motivados” nas aulas de dança.
Francisca, de 9 anos, disse que ficou “feliz” quando soube que iria frequentar aulas de dança e está aproveitando para praticar dança em casa.
Gonzalo, também de 9 anos, diz que “gosta muito” da dança “Verdegaio” e afirma que não precisa ensaiar em casa porque a coreografia é fácil de aprender.
O “Gost de Villa” é um evento de grande destaque, onde cada turma recebe um convite para praticar as suas danças tradicionais perante alunos e professores de outras escolas do grupo.
“Com esta visibilidade, com o convite à escola do grupo para ir ao baile, os pais começaram a ver que a escola valorizava este projecto”, disse Fátima Santos, professora do quarto ano.
O âmbito do projeto é atualmente “muito limitado”, mas a ideia é começar a oferecer aulas de dança tradicional noutras escolas.
Nesse sentido, Mafalda Silva Rego, em colaboração com o Centro de Formação Contínua de Viana do Castelo (CFCVC), realizou no ano passado dois cursos de formação de professores em dança tradicional, mas este ano devido à falta de “espera” está exposta. Sobre financiamento.
Para os bailarinos do GEA, o ensino da dança tradicional aos jovens é importante, mas eles também enfatizam a necessidade de estender essa aprendizagem ao público em geral.
“Queremos que a dança volte a fazer parte da vida das pessoas e, principalmente, não queremos perder a dança tradicional”, concluiu.
