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Um projeto de ensino de informática nas escolas, iniciado em 2022, atingiu 80 turmas a nível nacional no atual ano letivo e já abrange quase 7.100 alunos em Matosinhos e no Porto.
Denominado ZERO1 e dirigido a alunos do 1.º ao 3.º ciclos, o projeto resulta de uma parceria entre a ENSICO – Associação para o Ensino da Computação e a NOS, e visa promover “a igualdade de acesso e proximidade às competências digitais”, lê-se no comunicado enviado à Lusa.
A diretora de Responsabilidade Social da NOS, Margarida Nápoles, explicou que o projeto centra-se “em territórios do interior e do Douro, e tem levado a lógica da computação a centenas de alunos e professores, através de uma abordagem inovadora, em que os mais novos não aprendem com a ajuda de um ecrã, mas sim de um caderno de grelha”.
Segundo o responsável, as aulas decorrem “uma hora por semana, todas as semanas, durante o ano letivo”, e destinam-se “à formação de ‘Professores Mestres’, os professores que mais tarde lecionarão nestas escolas” e que poderão mesmo ter “formação noutras áreas, como matemática ou engenharia”.
No comunicado, os parceiros salientam que no próximo ano letivo, mais de 650 professores, nas escolas abrangidas, receberão formação especializada no ensino da computação, garantindo as competências necessárias para ministrar a disciplina de forma independente e integrada no currículo escolar.
Os conteúdos, notou Margarida Nápoles, “são desenvolvidos pela ENSICO e adaptados, naturalmente, ao nível escolar”, contendo uma “abordagem pedagógica muito inovadora, porque as crianças não aprendem através do ecrã, mas sim com um caderno quadrado”.
“Estão a aprender o básico, como as coisas funcionam e como vai funcionar um computador. O objetivo é chegar à raiz. Antes de aprender o código é preciso perceber como funciona a linguagem informática”, explicou o responsável, defendendo como mais-valia “a componente estruturante do pensamento lógico, abstrato e probabilístico”.
Para o responsável, “é isso que mais tarde os ajudará a melhorar o seu desempenho em matemática e português”.
Créditos: CMP
TVSH 20/03/2026
