Semana do Bem-Estar Digital começa segunda-feira e termina com conferência internacional no Porto

A conferência internacional sobre prevenção e combate à violência sexual online e ao uso excessivo e problemático de ecrãs contra crianças e jovens será o ponto alto da Semana do Bem-Estar Digital, que começa no domingo.

Organizado no âmbito do projeto Agarrados à Net, promove o bem-estar digital de crianças, jovens e adultos, e promove a prevenção e o combate ao “bullying” e ao “cyberbullying”, bem como à violência sexual baseada em imagens e seus efeitos negativos. A Semana do Bem-Estar Digital (https://www.bemestardigital.pt/), rede social sobre imagem corporal, pretende sensibilizar para este tema e colocá-lo na agenda pública do país.

A segunda edição será realizada de 28 de abril a 4 de maio em todo o mundo.

Em Portugal, as iniciativas promovidas pelas organizações participantes incluem a distribuição de recursos sobre como as famílias, escolas e comunidades podem melhorar o seu bem-estar digital, um site dedicado ao tema e está prevista uma conferência internacional na Fundação Cupertino de Miranda. Porta.

A conferência, que se realiza nos dias 3 e 4 de maio, abordará temas como “Aliciamento sexual – 'sexting' e chantagem sexual online contra crianças e jovens'', “Partilha não consensual de conteúdo íntimo: imagens baseadas Violência sexual” será tema de debate. ”, “Inteligência Artificial e o Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Jovens”, “Como o Google e o YouTube Combatem o Abuso Sexual Infantil Online”, “O Impacto das Telas no Desenvolvimento de Crianças e Jovens” e muito mais. .

“No ano passado, sentimos a necessidade de organizar um evento anual para centralizar toda esta informação e tivemos a ideia de criar uma Semana do Bem-Estar Digital para mobilizar a sociedade”, afirma o fundador da MiudosSegrosNa, disse Tito Morais. Nett acrescentou que a intenção era “envolver o maior número possível de organizações”.

Como exemplo de aumento do envolvimento escolar, citou a criação do Selo Escola de Bem-Estar Digital, que é atribuído a instituições de ensino que promovem iniciativas em torno do bem-estar digital.

“Estamos incentivando muito as escolas porque (…) as escolas podem atingir um público maior em termos de número de crianças, mas sejam famílias ou indivíduos, esta semana ou este mês”, explicou Cristian Miranda, fundador do Teen on Top. Projeto e organizador da Semana do Bem-Estar Digital.

Citando o tipo de conteúdos a que as crianças e os jovens têm hoje acesso, disse que ainda há “falta de consciência dos pais” sobre a magnitude dos riscos e quão prejudicial pode ser o uso excessivo dos ecrãs e da tecnologia”, afirmou. Fontes da Internet sublinham que os efeitos são “físicos e mentais”.

No dia 2 de maio, um dia antes do início da conferência internacional, serão realizados dois workshops especializados sobre o tema “Prevenir e combater a violência sexual online contra crianças e jovens no metaverso”. A participação nestas atividades é gratuita, mas para participar na conferência terá de pagar um “valor simbólico” de aproximadamente 15 euros. Para os professores, a formação é qualificada como um empreendimento de curto prazo.

Num relatório divulgado pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova em fevereiro de 2024, mais de 10.000 participantes de 11 a 16 participaram no projeto europeu “ySKILLS” realizado de 2021 a 2023. Os resultados de um estudo direcionado . O estudo concluiu que quatro em cada cinco adolescentes portugueses encontraram conteúdos online de ódio ou prejudiciais.

A conferência também discutirá a “paternidade digital”, que fornece ferramentas para os pais monitorarem seus filhos e protegê-los dos riscos que se escondem na Internet. Elizabeth Milovidov, considerada uma das melhores especialistas mundiais nesta área, participará da conferência.

Cristiane Miranda disse à Lusa: “Não há desculpas porque fizemos exactamente isto no sábado a pensar nos pais”, acrescentando: As escolas enfrentam o desafio de incluir as crianças nessas classes. Mesmo que seja de longe ou em horário diferente. ”

“Vamos para uma escola com cerca de 2.000 alunos e não conseguimos nem ter 20 pais numa sessão”, afirmou, acrescentando que existe um maior interesse por parte dos pais e enfatizou a necessidade de uma participação activa. “O problema não é o envolvimento dos pais.” Isso porque os pais não querem saber. ”